Come dosare stati emotivi, sfida e sicurezza nei progetti di apprendimento METALOG Oltre il contenuto: la gestione degli obiettivi di processo Nelle attività METALOG: Stress Giusto e Soglie di Apprendimento, il focus non è solo su cosa apprendono i partecipanti, ma su come lo fanno lungo l’intero processo. Il “lavoro orientato al processo” è la … >> Leggi articolo
Come usare sguardi esterni e bussola emotiva per progettare esperienze di apprendimento davvero sostenibili Mappare le dinamiche: la forza della prospettiva esterna Nelle attività di interazione METALOG: Osservazione e Stati Emotivi, l’osservatore non è una comparsa ma una figura chiave del processo. Chi assume questo ruolo guarda il gruppo da fuori, non interviene direttamente, raccoglie … >> Leggi articolo
Come domande, corde, e osservatori trasformano l’esperienza in apprendimento sostenibile L’arte della facilitazione: dare senso all’esperienza Padroneggiare METALOG: Significato, Ponti e Osservatori è fondamentale perché il valore di un progetto non si esaurisce quando il gruppo termina l’attività. È nel momento in cui ci si ferma a “dare significato” che l’esperienza si consolida, diventa linguaggio … >> Leggi articolo
Come la realizzazione dei progetti e il modello a tre fasi trasformano l’aula in cambiamento concreto L’esperienza pratica come motore dell’apprendimento Comprendere METALOG: Il Cuore del Processo significa riconoscere il momento esatto in cui un progetto di apprendimento prende vita, il gruppo passa dalla promessa dello scenario all’esperienza vera e propria. In questa fase, le … >> Leggi articolo
Dall’esercizio “di gruppo” al cuore dei progetti formativi che coinvolgono davvero persone e team METALOG: Esperienza di Gruppo dimostra come i processi di interazione non siano un semplice “gioco di squadra”, ma la focalizzazione concreta dei progetti di apprendimento. Questa metodologia porta le persone dentro un compito reale, con risorse limitate e obiettivi chiari, obbligandole … >> Leggi articolo
Un esercizio, una metafora condivisa: con METALOG la formazione esperienziale trasforma ogni attività di interazione in significato, competenze e consapevolezza per il lavoro quotidiano METALOG: Collaborazione di gruppo esplora ciò che accade quando le persone entrano in un’aula: non portano solo competenze, ma storie, ruoli e schemi relazionali. È da qui che prende forma l’apprendimento … >> Leggi articolo
Quando emozioni, corpo e relazione trasformano l’apprendimento in esperienza che resta METALOG: Cervelli in relazione spiega quel momento in cui, nella formazione, qualcosa cambia davvero. Non è un cambiamento legato a una slide o a una spiegazione brillante, ma accade quando l’esperienza sorprende, coinvolge il corpo e accende un’emozione. È qui che il metodo trova … >> Leggi articolo
Dalla fatica di “spiegare” alla scoperta di un apprendimento vivo METALOG: Formazione e Facilitazione Esperienziale è la risposta quando le parole non bastano più. Capita a molti formatori di riconoscersi in quella stanchezza che arriva a metà giornata, mentre il gruppo resta passivo e il flusso di slide e spiegazioni sembra non agganciare nessuno. In … >> Leggi articolo
Perchè un gruppo può essere definito come difficile? Come può essere difficile? E soprattutto come gestirlo e facilitarlo? Queste sono buone domande che ogni facilitatore e formatore, e team e group coach si dovrebbe fare ancora prima di iniziare un’attività o una sessione. Le dinamiche disfunzionali sono sempre presenti e le persone per motivi differenti … >> Leggi articolo
Sono molto orgoglioso e contento di aver contribuito a questo importante riconoscimento che ha ottenuto il gruppo Gruppo Assimoco : il “Facilitation Impact Gold Award 2019″, premio che International Association of Facilitators (IAF) attribuisce alle Organizzazioni – e ai Facilitatori con cui hanno lavorato – che ottengono un impatto misurabile e positivo sulle loro attività … >> Leggi articolo